Психологическая культура

[Мисс Ч]

Я себя помню лет с трех. Была очень подвижным и общительным ребенком. ПОстоянно что-то вытворяла. Убегала к каким то случайным знакомым. поджилага траву во вдворе, смешивала всякие хим. вечества, которые находила дома и пр... Даже связывалась с неудачной компанией лет в 10 - думаю если бы не родительское - направление в нужную сторону - могло вырости все что угодно.

А вот про мальчика затрудняюсь сказать. Хочет он много - но всегда отступает из-за трудностей. ТО есть "пойду на волейбол - буду лучшим... лучшим не получается - ходить не буду" и т.д. Сейчас главная мечта в жизни PSP - спит и видит.
_________________
Все что нас не убивает - делает нас сильнее

[Наталия]

[Колечко]

[Мисс Ч]

[ВсемПривет]

Мисс Ч. Мне кажется, что основная проблема - это то, что Ваш ребенок очень на Вас не похож. (Это я сравниваю то, что Вы написали о своем детстве и о его). Вам свойственна активность, настояние на своем, "во все дырки затычка" и упрямство (и в хорошем смысле тоже), увлеченность, как мне кажется. Короче - "огонь".
А сын совсем другой. И Вам непонятно, как это он не интересуется, не увлекается, не добивается того что заинтересовало или считается достойным. Вам , кажется это настолько естественным, что обнаруживая другое у Вас "руки опускаются". Так?
У моего, кстати тоже эта черта есть (бросать , если не лучший, если сразу не выиграл). только обнаружилась она очень рано - в 3г , а может и раньше. Очень долго не мог играть в лото, в коллективные игры если проигрывал. Если надо прикладыватьусилия, добиваться.
Но постепенно это становится меньше, сглаживается, понимается, что "без труда не вытащищшь и рыбки из пруда". Однако я искала именно то, к чему у него склонность. То, где он действительно может быть одним из лучших. Ему легко дается математика, логика, что-то мастерить. Я наблюдала за ним с целью понять, а чем он действительно мог бы гордиться, если будет заниматься? И понаблюдав, записала в кружок авиамоделирования. Он там самый маленький. Но занял 3-е место со своим самолетом на их внутренних соревнованиях. Пытаюсь заниматься с ним математикой, когда есть время. Объясняла дроби еще до школы, играли в спец лото, решали олимпиадные задачки этой осенью. И вот эти вот занятия, которыми он может гордиться, похвастаться пред друзьями, если надо и дают ему силы упорствовать и добиваться в остальном, на мой взгляд.
Ему тяжело заниматься физкультурой -он не умеет себя заставлять как я и все мои родные(все настоящие или бывшие спротсмены), ему тяжело утруждаться сосредоточением, чтобы бегло читать и красиво писать. Хотя и книги любит (когда ему читают) и писать любит (но коряяяяво). А для меня не любить читать, вообще, нонсенс (сама бегло читала с 4-х лет). Ну, не похож он на меня во многом, ну и что, зато у него есть другие достоинства.
В общем, чтобы посещать кружок и школу, он готов и лечиться (все эти бесконечные "горошки" и полоскания) и на пробежки бегать. Вместо наказаний -стояний в углу и "нотаций", я как-то заменила это на пару месяцев отжиманиями, приседаниями и т.д. Он накачался так, что смог даже пару раз на турнике подтянуться. (А на тренировки ходил - бестолку Лодырничал). Отжимается по 20 раз в быстром темпе. Теперь сам просит все заменить на спортупражнения. И делает обычно с удовольствием.
Правда сейчас после праздников и каникул у бабушки совсем расслабился. Все начинаем заново.
Присмотритесь к своему сыну. А чем он бы мог гордиться?
И еще, тоже гордитесь и радуйтесь вместе с ним, когда он преодолевает себя. Это очень важно. Это ведь Вам просто туда побежать, здесь преодолеть. А для него это может быть очень трудно. Поэтому нужно замечать и одобрять. Говорить, в чем он конкретно сильный, тогда и на слабости сил хватит.
_________________
Лучше быть сытым, чем голодным,
Лучше жить в мире, чем в злобе,
Лучше быть нужным, чем свободным,
Это я знаю по себе.
(песня)

[SergeyT]

Кто-то высмотрел плод, что неспел, -
Потрусили за ствол – он упал...
Вот вам песня о том, кто не спел,
И что голос имел – не узнал.

Задела меня эта тема. Очень жаль мальчика... и маму тоже. Жаль, что я пришел уже после основных обсуждений. Ну что ж, буду надеяться, что Мисс Ч еще заглянет в эту тему.

Начал я словами Высоцкого, и продолжу тоже его словами:

Он пока лишь затеивал спор,
Неуверенно и неспеша, -
Словно капельки пота из пор,
Из-под кожи сочилась душа.

У мальчика из описанной истории тоже душа сочится... через его слезы. Мама смотрит на эти слезы с ощущением бессилия и пытается понять, что не так. Почему ничего не хочет делать сам? Почему плачет, когда его заставляют сделать первый шаг? Мать ищет причину и не находит ее. Но она не хочет, чтобы ее сын рос лентяем. И вот, чтобы справиться с проблемой, она берет все в свои руки. Заставляет сына жить, а вернее – начинает жить за него.
У ребенка появляется много обязанностей. Даже то, что раньше приносило радость – прогулки, волейбол, еда – становится обязанностью. А ведь немногое может испортить удовольствие от какого-то занятия так, как обязанность им заниматься...

Вспомните приключения Тома Сойера. Красить забор – может быть неприятным наказанием, а может быть увлекательным занятием. И хотя делаем одно и тоже, но какая большая разница по сути может быть между первым и вторым...
Как можно убить удовольствие от еды? Заставить ее есть. Все мои пищевые фобии родом из детства – из тех ситуаций, когда меня заставляли что-то есть. Также и с велосипедом. Иметь велосипед – это здорово. На нем приятно кататься. Как можно убить всю радость от велосипеда? Правильно. Заставить на нем ездить. Давить на ребенка, доводить до слез – пока не научится ездить... Увы, дело сделано. Какой смысл теперь кататься на велике, если воспоминания о прошлых поездках вызывают чувства отвращения, обиды, вины...

Смешно, не правда ли? Ну вот, -
И вам смешно, и даже мне –
Конь на скаку и птица влет, -
По чьей вине?..

Что же делать? Дать ребенку свободу? Но что делать, если он эту свободу употребит лишь на ничегонеделание, т.е. себе во вред?

Давайте посмотрим внимательнее. Сын соглашается со словами взрослых, но когда доходит до дела, ему сложно начать. А у вас бывает такое, когда есть дело, но трудно его начать? Конечно. Такое бывает практически у всех людей. Возможные причины:
1. Мне не нравится это дело. Я не хочу его делать. Я делаю его только по обязанности – и поэтому делаю его плохо.
(Замечу, что такой мотив не может объяснить поведение сына, например, когда ему трудно сделать первый шаг – сходить поиграть в волейбол)

2. Мне не нравится, что меня заставляют! Я не хочу, чтобы меня заставляли. Я хочу, чтобы меня слушали.
(Это уже ближе к истине. И все-таки не то. Дети, которые борются со взрослыми за свободу, ведут себя гораздо агрессивнее. Они предпочтут устроить войну, даже себе во вред, но не подчиниться требованию взрослого.
Как то так можно объяснить ситуацию с пропущенной продленкой, но не ситуацию с волейболом)

3. Я хочу, чтобы меня поуговаривали. Грубо говоря, ситуация с делом используется для получения внимания от взрослого.
(Это уж совсем мимо нашего случая. Те, кто «ломается» для показухи, используют другие методы. Проблемы со здоровьем у сына – это явный признак внутреннего конфликта. Его переживания искренни.)

4. Страх. Да-да, самый настоящий страх.
Что такое лень? Это страх начинать дело. Страх потратить силы впустую. Страх начать и потерпеть неудачу. Страх наказания за неудачу.
Этот страх по-разному проявляется в каждом из нас.
Например, практически любому человеку сложно решиться и начать какое-то очень сложное дело. Мы бессознательно будем тянуть, откладывать на потом, находить какие-то другие дела и поводы оттянуть начало. Чтобы справиться с этой проблемой, люди составляют планы, разбивают сложную задачу на несколько простых и т.д.
Очень многие люди склонны начинать и не доводить дело до конца. Ведь если дело не сделано, то и за ошибки ругать не будут. А неудачу можно оправдать недостатком времени.
А еще, возможно вы встречали в жизни людей, которые ужасно бояться ошибок. Они очень уязвимы к критике и очень бурно реагируют, когда вы обращаете их внимание даже на малейшую ошибку.
Страх неудачи... Одних он дисциплинирует, заставляет выкладываться, чтобы всегда быть на высоте. Но побочным эффект – больное самолюбие и страх совершить ошибку.
Другие дети, наоборот, становятся пассивными и безынициативными. Они стараются не выделяться, быть как все, чтобы их не замечали. Их главное желание – чтобы их оставили в покое. Причина же такого поведения в том, что свои неудачи они переживают очень болезненно. Горечь поражения сильнее даже чем радость победы…

Мисс Ч, я думаю, что теперь вам станет понятно, почему сын так себя ведет. Да, это страх неудачи. Ему кажется, что он не удовлетворяют требованиям родителей или своим собственным чрезмерно завышенным требованиям.

Добавлю еще один кусочек проблемы. Когда сын отказывается что-то делать, а вы его заставляете, получается, что сын терпит неудачу. Он пытался отстоять право поступить так, как он желает, но проиграл. Да, вы можете убедить его, что дело, которое вы предлагаете, очень важное для самого сына. Сын пока не умеет возражать вам. Он раз за разом терпит поражение – и болезненно это переживает. Отсюда и слезы, как способ выпустить пар и отвлечь себя от неудачи.

Мисс Ч, что можно сделать, чтобы помочь сыну? Рекомендации:

1. Снизить планку требований. Это не значит вседозволенность, но это значит нормально относиться к ошибкам и медленнее повышать эту самую планку.

2. Постепенно снизить количество требований. Особенно в отношении навыков самообслуживания и занятий, которые сами по себе должны приносить радость и удовольствие.

3. Находите плюсы сына и говорите ему о них. Чаще хвалите. Научитесь замечать любое положительное изменение в поведении сына. Если не за что хвалить – придумайте какой-нибудь повод.
Кстати, за успехи сына можно наградить аплодисментами или выдать грамоту.

4. Поощряйте инициативу сына. Например, чаще советуйтесь с ним, спрашивайте его мнение. Ведь наверняка есть что-то, в чем он разбирается лучше вас.

5. Как бы это странно не звучало, но поощряйте сына высказывать собственное мнение, иногда спорить с вам и выигрывать. Можно представить ему глупое требование – пусть он протестует и добьется своего.

6. Научите сына проще относиться к ошибкам. Например, рассказывайте о своих ошибках. Пусть он поймет, что ошибаться – это нормально. Ошибки дают нам ценный опыт в жизни.

7. Жизненный девиз «ты сможешь», «попробуй – результат будет», «я верю в тебя».

8. Чаще напоминайте сыну о его прошлых и настоящих успехах.

Успехов!

[Мисс Ч]

ВсемПривет
Спасибо Вам большое за ответ. Соглашусь что он действительно не похож на нас. Это очень расстраивает не только меня но и папу. Особенно то что ребенку не интересен автомобиль ... Папа в свою очередь готов его даже за руль посадить, а ребенок даже не вышел посмотреть на новую машину. У меня действительно руки отпускаются, потому, что после появления геймбоя и компа - пропал интерес ко всему вобще.
В плане неумения проигрывать - было, преодалели потихоньку. Он конечно и сейчас расстраивается когда проигрывает, но уже проще.
Искать к чему у него склоннности - да искала и присматривалась. Он с логическим складом ума мальчик. ПО этому шахматы - но бросил. Мастерить и вобще что то делать руками - нивкакую - я даже не пытаюсь. Я даже по подчерку его не гоняю - как есть так есть (слава Богу у нас учитель вменяемая). Он например шикарно играл раньше красками. До сих пор он не может нарисовать ничего конкретного - даже домик в 10 лет проблемма. Но когда он раньше брал краски в руки он такие шикарные цветовые абстракции выдавал. Я его всегда ему об этом говорила. Сейчас он не хочет рисовать дома . А найти кружок в котором бы УЧИЛИ риосвать что то конкретное, а просто занимались бы самовыражением - увы я не смогла. Тренер и в бассейне и в в волеболе говорят что у мальчика есть данные для этого вида спорта, но увы нет никакого старания. Разговоры о том что "без труда" ведутся постоянно - но ...
Боюсь что ВАш метод с отжиманиями в наказание - у нас вызовет только слезы протеста.
Мы в принципе и не наказываем особо, не за что... Каких то особоых проказ уже нет. Не сделаные вовремя уроки - это ночное их выполнение (сам себя накакзал), а потерянная вещ - это минус из карманных денег.
Чем бы он мог гордится? Постоянно ему напрмер говорю, что горжусь его самосмтоятельностью, что не всякий ребенок способен на такую самостоятельную жизнь в 9 лет. Отмечаем так жеему умстенные способности или успехи. Например занял 3 место в соревнованиях по плаванью - мы даже отметили и подарили ему домашнее животное - крысу. (к сожалению интерес прошел и сын стал забывать про зверька ).
_________________
Все что нас не убивает - делает нас сильнее

[Мисс Ч]

SergeyT
Сергей спасибо за отклик.
Не могу полностью согласится с темой страха неудачи. Дело в том что тот же волейбол - не нацелен на какой то результат. Да и никогда не "ругаем" за неудачи. То есть даже полученная двойка не повод для расстройства. Никаких санкций при этом не применяется.
Плачет же он чаще по тому что попросили со стола после ужина убрать, или время за компол закончилось и пр...

Соглашусь с Когда сын отказывается что-то делать, а вы его заставляете, получается, что сын терпит неудачу. Он пытался отстоять право поступить так, как он желает, но проиграл. Да, вы можете убедить его, что дело, которое вы предлагаете, очень важное для самого сына. Как убедить его, что помочь убрать со стола - это важно. Он же в семье живет, и я не официантка что бы ухаживат за всеми ими постоянно, мне тоже нужна помощь...

По поводу рекомендаций:
1. стараюсь нижать планку - но уже не вижу куда ниже...
2. может с этим и соглашусь - но опять же разрешить ему неходить на спорт - подорвать здоровье.
3. аплодисменты или грамота - для него наверное буду сликом наигранм вариантом все таки нам скоро 10 лет. А за успехи стараемся хвалить и отмечать обязательно.
4. Да действительно есть вещи в которых мы советуемся, но это как правило касается только его. Например что ему купить и пр...А вот в чем об лучше рабирается, даже не знаю, разве что в собственной учебе - тут я полностью на него полагаюсь.
5. плохо представляю как это на деле.
6. К обибкам он относится слава богу легко - потому что мы тоже к ним относимся достаточно легко.
7. согасна
8. это есть, я все время вспоминаю ему его успехи и достижения. а так же то что у него много потенциала, который нужно только раскрыть.

Еще раз спасибо
_________________
Все что нас не убивает - делает нас сильнее

[SergeyT]

Мисс Ч

[Мисс Ч]

Как бы это объяснить. Он не то что бы планку себе высокую ставит. У меня складывается впечатление что ему очень хочется быть первым, но не хочется при этом прикладывать усилия. Например он ходит на всякого рода отборы в кружки и секции, его берут, потому что данные есть - он получает подтверждение своей "лучшести" а ходить туда и не собирается.

По поводу папиного примера. Папа у нас в принципе так же много делает по дому как и мама, может и пол помыть и белье погладить. Как правило сына просят убрать со стола при том что мама готовила и накрывала а папа посуду помоет.
По поводу личного примера для меня вобще загадка. У нас в семье вещи разбрасывает, зубы не чистит, постель не заправляет только сын. Папа аккуратист, я немного поменьше но все равно стараюсь поддерживать порядок - а сынуля у нас грязнулька.

В плане неудачь и ругани - я правда не расстариваюсь из-за его неудачь... мне важно чтоб он был чем то увлечен и занят.

Платить деньги за уборку и помощь по дому считаю категорически неприемлимым вариантом. У ребенка есть 50 руб в неделю на свободные нужды. К сожалению вариант взывания к его совести не проходит - он почему то считает что это норма что мама все делает или папа, а не он...
_________________
Все что нас не убивает - делает нас сильнее

[SergeyT]

Мисс Ч

[Мисс Ч]

Сначало почему считаю опастным метод платы за дом. дела. Есть не очень хорошие примеры перед глазами, когда мальчики постарше после такого воспитания не хотели бес платы палец-о0палец ударить. А буду я старенькой он за мной тоже за плату ухаживать будет? А не будет денег даже не подойдет? Что то как т страшно мне от этой логики. Мы устаривали в качестве эксперемента - он зарабатывал себе домашней работой минуты игры на компе - метод продржалася на "ура" примерно пол года - потом затух окончательно - ему стало неинтересно.

Я не скажу что он сильный беспорядок наводит во всей квартире. В своей комнате - да... Вещи у нас бросаются где сняты - парные носки найти проблема. носки я выавливаю в самых неожиданных местах. Так как вещи бросаются, то они становятся мятыми. При чем его это совсем не смущает, он может одеть грязную мятую футболку на физкультуру, или например уже месяц как выяснилось ходит в школе в батинках без шнурков. Если не следить то и школьный костюм будет в таком же состоянии и ему все равно что он выглядит как бомж. Зубы чистить - с боем. Книжки тетрадки на столе горой, а в портфеле комом - в результате все помятые. Постель заправить тоже проблемма. Помыть днем за собой тарелку после обеда - тоже. (Он приходит из школы и обедает один). То есть это скорее вариант самообслуживания чем помощи нам.
_________________
Все что нас не убивает - делает нас сильнее

[SergeyT]

Мисс Ч