Психологическая культура

[talika]

Мой сын, ему 10 лет, часто стал заявлять - не пойду в школу. После расспросов говорит, что в школе неуютно, обижают, нет друзей. Он стеснительный, робкий, на уроках зажат. Я и сама в детстве была такой. Мне также было некомфортно, но никому и дела не было до этих моих проблем, потому как не жаловалась, была отличницей. А сыну хочу помочь. Все мои проблемки со временем проявились во всевозможных комплексах, от которых страдаю и по сей день. Не хочу чтобы ребенок повторил мой путь.
Записываю в кружки - быстро бросает, неинтересно. Карате (занимался год, больше под напором) - боится боли. Я стараюсь приглашать его друзей к нам, дни рождения проходят весело.
Он и готов бы участвовать в жизни класса, но нужен толчок, сам не проявит инициативы.
Если бы его устраивало его одиночество, все было бы иначе. Но он плачет, просит перевести в другую школу.

[Adda]

Раз такие дела, его надо бы психологу показать... хорошему... не знаю даже...
_________________
Нет, строки, что сейчас прочли вы,
Для глупых слишком торопливы,
Чтоб их в сознанье удержать.

[Михалыch]

[Ryabov]

[Наталия]

[talika]

Нет, я не мамаша-тиран, подавляющая ребенка. Наоборот, зачастую я себя ругаю, что недостаточно вникаю в какие-то его проблемы. Кружки - всегда его выбор, с моей стороны - решение технических проблем. На карате настаивал отец, которого он побаивается.

"Вы уверены, что не перебарщиваете в своих попытках компенсировать неудачи собственной школьной социализации?
Чего он сам-то хочет?"

Мы с ним общаемся, я расспрашиваю про школьную жизнь, друзей. Нет, не в форме допроса. Если он не хочет общаться - слова не вытянешь. На все вопросы - как и чего хочешь - пожимает плечами, не знаю.

И еще - на уроках он слишком напряжен, зажат. Сказать, что боится за отметки - не могу, я никогда не зацикливаюсь на оценках. Бывает, что отругаю, но только если за невыученный урок. На переменах иногда не знает, чем заняться, когда другие носятся сломя голову. Нет в нем этой детской непосредственности. Я его люблю таким, какой он есть. Но он-то тревожится. За неделю-две до очередных каникул он выжат, может расплакаться по любому поводу.

[Наталия]

Талика, а никто не говорит, что вы тиран. Просто ребенку не хватает возможностей научиться проявлять свою инициативу.
И в семье учиться этому проще всего.
_________________
Вы пробовали когда-нибудь зашвырнуть Polyommatus icarus? Далеко-далеко? Он не летит. То есть он летит, но сам по себе и плюет на вас. Поэтому надо быть очень легким и независимым.

[Adda]

[Ревекка]

[Маша]

Все это мне очень знакомо, я даже поднимала где-то на форуме свою тему - о том, дочка( тоже 10 лет) зажата в школе, не может общаться в коллективе и т.п. Ходили мы и к хорошему психотерапевту, кот. наконец-то убедил меня, что такие проблемы - проблемы МОИ, а не ее. Что таковы особенности личности, таков путь, который нужно пройти, что меньше всего надо пытаться подстраиваться под какие-то стереотипы и т.п. К тому же вне школы дочка - лидер, выдумщица, общение с подружками идет на ура...
Может, поменять школу? Подумать о домашнем обучении? Выбрать частную школу, где маленькие классы и есть возможность более камерного общения? Чаще устраивать свои собственные выходные и каникулы и больше общаться ВНЕ школы, создавать СВОИ ( сына) собственные компании и коллективы, которые ОН сам выбирает?

[talika]

Стала немного по-другому относится к этой проблеме, которая, согласна, может быть только МОЯ проблема. Наверно, все-таки так сильно довлеют над восприятием жизни стереотипы, шаблоны.
Спасибо всем. Обратиться за помощью кроме как к вам, форумчане, мне на сегодня не к кому. Местожительство не предполагает ни психологических служб помощи, ни смену школы.

Недавно вместе выбирали место отдыха летом. Было так легко и здорово.