Психологическая культура

[Наталия]

[Ольха]

[Олег]

[Илoна]

[Олег]

[Илoна]

[Колечко]

Теплая, проверьте, пожалуйста, личные сообщения.

[Натали89]

Я учусь в МГППУ (психолого-педагогический университет). И в будущем буду работать с детьми, у которых церебральный паралич, синдром Дауна и другие синдромы. В нашем институте есть студенты, которые сами страдают церебральным параличом. И к ним абсолютно нормальное отношение со стороны их сверстников. В Москве для детей с особенностями в развитии есть специальные учебные заведения. Также существуют интегративные детские сады и интегративные школы. И мне кажется, что это правильно, когда здоровые дети учатся вместе с детьми с особенностями в развитии. Это учит их быть более внимательными к окружающим и более чуткими.
Здесь уже кажется писали про школу "Ковчег". Я там проходила практику на первом курсе. Это пример очень хорошей интегративной школы. Там работают замечательные педагоги. И детям там очень нравится. Причем между собой все дети хорошо ладят. У них нет такого понятия, что ребенок с церебральным параличом не такой как все. К нему там относятся как к полноценному члену общества.
Сейчас существует проблема трудоустойства детей с особенностями в развитии после окончания таких школ. Но я надеюсь, что в скором времени разрешится и эта проблема.

[galatima]

[Натали89]

Насчет интегративных школ точно ничего не могу сказать. Могу перечислить другие учебные заведения такого рода.
РОО "КРУГ" - социальная творческая реабилитация. Занятия с детьми проводятся бесплатно. Дети в возрасте от 3 до 25 лет. Дети со следующими особенностями: шизофрения, аутизм, эпилепсия, церебральный паралич. Здесь есть театральная студия, в которой принимают участие и здоровые дети. Специалисты: специальные педагоги, психологи, реабилитологи. Приглашают на консультацию врачей невропатологов.
Центр лечебной педагогики и дифференциального обучения "Наш дом". Здесь 2 подразделения: интегративный детский сад и школа для детей со сложной структурой развития. В школе дети очень тяжелые. У них не одно заболевание, а совокупность. Есть общая программа развития и также есть индивидуальная программа развития для каждого ребенка, в которой учитываются индивидуальные проблемы. Специалисты: врач невропатолог, логопед-дефектолог, психолог, игротерапевт, педагог по движению, массажист.
Школа Святого Георгия. Возраст детей от 7 до 28. Дети с нарушениями речи, двигательными нарушениями, нарушениями эмоционально-волевой сферой, эпилепсией, аутизмом. Занятия проводятся в течение 5 дней. Здесь не берут детей, которые не могут сами передвигаться. Когда я здесь практику проходила, мне эта школа меньше всего понравилась. Из-за педагогического состава.
Еще есть конно-спортивный клуб для инвалидов. Находится в Химках. Иппотерапия. Дети с церебральным параличом, аутизмом, различными формами олигофрении, синдромом Дауна.
Не знаю, поможет вам эта информация, или нет. Надеюсь, что поможет.

[SelfTrainer]

Может и не совсем прямо связано с темой...
Но вот парень:
http://www.youtube.com/watch?v=CFXWHgBX_3c
Он родился без рук и ног, считает себя счастливым (мне он то-же таким кажется). Учился в обычной школе, имеет обычных друзей...(как я понял)
Самостоятельно одевается, бреется, плавает..

Пример тому, что с любым "отклонением" можно научится жить. И жить среди обычных людей.

[galatima]

[SelfTrainer]

[galatima]

[SelfTrainer]

[Леди Годива]

Я все свое сознательное детство - с 5-ти до 15-ти лет ездила в санаторий для больных детей. Там у нас было очень много детей с ДЦП и другими проблемами. Мы их всегда воспринимали нормально, потому что у всех что-то было нездоровым - это выравнивало. Но в обычной школе в остальное время - я, даже не будучи ДЦП, а всего лишь имея проблемы с ногами (хромоту из-за операции) я сполна получила издевок и травли от детей. Бабушка по малолетству меня тоже дома прятала (стыдно было признаться что у нее больной ребенок).
Здесь конечно есть место и социальному заказу. Так моему знакомому преподавателю философии с легкой формой паралича ноги сказали, что уроды на факультете не нужны, и отправили работать куда подальше после получения диплома (а ведь тогда это был факультет марксизма-ленинизма). Но сейчас дети совсем не видят этого, когда слушают его лекции, от которых они в восторге.
К сожалению не знаю по личному опыту как с этим сейчас.

[Бурёк]

[Мышка]

Эх... Хорошие мои.... Насколько же видно, что многим из вас К СЧАСТЬЮ! незнакома тема отношения к инвалидам в нашем обществе.... И дай Бог, чтобы и не была знакома в смысле личной трагедии! Но.... На самом деле всё довольно грустно.
Инвалидов не только и не столько прячут, сколько не созданы ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ условия для их пребывания на улице, в общественном транспорте, в школах, детских садах, вообще в местах массового скопления людей.
Передвижение слепого по городу в чём-то сравнимо с подвигом, в чём-то с безумием.... Мало того что почти нет просто специально оснащённых звуковым сигнелом светофоров, плохо соблюдаются правила дорожного движения, так и ещё просто идущие навстречу прохожие зачастую в упор не видят что идёт слепой человек. Много раз провожая куда-то невидящего человека приходилось сталкиваться с тем что на нас налетают, хотя идём довольно медленно, на полном ходу, выбивают палку, с досадой возмущаются: "Чёрт тебя здесь носит!" При чём видно что это люди не подонки, а просто занятые СВОИМИ мыслями, и невидящие ничего вокруг. Доходит до смешного: кто тут слепой? Могут оттолкнуть от двери при посадке в трансопрт (а сама посадка в метро-автобус-троллейбус довольно опасна травматизмом для такого человека). В транспорте далеко не всегда обьявляются остановки, водители зачастую грубят, увидев льготные проездные.... Устройство на работу человека с любой формой инвалидности тоже ОГРОМНАЯ проблема. Многие совершенно искренне и не со зла считают, что инвалиду достачен лишь минимальный уход и питание. Удивляются: "а зачем работать? Пенсия же у тебя есть! Работать тяжело! Да и место занимаешь, сейчас не все здоровые-то работают!"
Глухие люди при относительной физической полноценности и несколько большем выборе работы как ни странно ещё больше изолированы от мира здоровых. Мало того что мало людей знающих язык жестов, так и просто наша бытовая среда рассчитана на некоего относительно здорового, взрослого средного человека. (Если человек может быть средним). Даже в общем-то нормальные люди просто теряются при общении с неслышащим человеком и не зная что можно просто письменно ответить на просьбу или написать какую-то простую инструкцию уходят. Глухим людям ОЧЕНЬ СЛОЖНО налаживать контакт с незнакомыми людьми.
Практически невозможно просто выбраться на улицу инвалиду в коляске (и не столь важно ДЦП ли, другое заболевание, травма ли....) ВЕЗДЕ лестницы, высокие бордюрные плиты, очень плохое асфальтовое покрытие. Пока родители в состоянии, они просто выносят ребёнка на руках изредка погулять. Наши инвалидные коляски, за редким исключением, очень громоздки, тяжелы и неудобны, а импортные - очень дороги. Да и просто неприсоблены для наших улиц....
Говорить об отношении к людям с множественными пороками развития или с выраженной умственной отсталостью вообще не приходится.... В лучшем случае просто шарахаются в сторону, в худшем.... И это в общем-то нормальные люди, а не закоренелые преступники. Разумеется, что столкнуться с подонком инвалиду вообще страшно... (Хотя и здоровому тоже).
На самом деле главный отрицательный фактор, сформировавший такое отношение - ОЧЕНЬ низкий уровень культуры. Это я затронула только самую верхушку айсберга....