Психологическая культура

[Marisha]

Белоснежка, мне кажется автор статьи не проводил разграничения по национальному признаку. Он говорил, что та система образования, которая сейчас действует во Франции привела вот к таким результатам, и если в России пойдут по тому же пути, то это приведет примерно к тому же.
____________

[белоснежка]

[Инна]

[Marisha]

[Инна]

[Marisha]

[miracle]

Marisha
Могу позавидовать Вашему ребенку. В подобном лицее я проработала 10 лет. Потом нас благополучно закрыли. Точнее не так. Нас не закрыли, просто сменили директора. За ним ушли почти все. Наверное, процентов 85 ППС. Тоже был лицей при вузе, потом вуз от нас отказался (начала вмешиваться коммерция), но оставлял за нами право льготной аренды, потом начали изводить проверками гороно всякое. Естественно, что наши директор и завучи были люди творческие, талантливые, такие обычно в бюрократии не очень разбираются, поэтому найти повод сменить руководство было несложно. Пришли новые люди, лицей наш превратился в обычную школу, хоть и пытаются брать преподавателей из вузов, но это все профанация. А в этом году его вообще объединили с одной из слабейших школ города. (Раньше у нас учились только старшеклассники). Сказать очень жаль - это не сказать ничего( Но изменить мы ничего не смогли. Но уж слишком видна было на фоне лицея полная несостоятельность школ. Нас и так долго терпели на удивление...

Не знаю насчет самосознания и познания мира, но в школе (да и вузе) я приобрела очень важный навык общаться (договариваться) с очень разными людьми. Это то качество, которое я бы однозначно не смогла в себе развить искусственно.
По поводу личности преподавателя никто спорить и не будет. Только Мариша права, где же их взять, столько личностей)

Кстати, по поводу профессионализма учителей) В школьную бытность моего мужа было все то же самое. У них был очень сильный класс, половина училась в заочной математической школе при МФТИ (по-моему, не помню). А математик в классе была очень слабая, они ее очень часто путали, сбивали, она потом в слезах убегала из класса. У меня такие англичанки были в школе. С другими учителями повезло. Но они были! (в смысле учителя) А сейчас такая текучка, что просто караул((( Рассказываю быль из своей практики. Поступил мальчик из какого-то села. В аттестате по английскому языку *хорошо*. Не знает вообще ничего. Разве что май нейм из. я стала его расспрашивать об учебе. Так вот он сказал, что сперва у них был английский два года, потом учительница уехала, потом год ничего не было. Потом два года завхоз вел немецкий язык, потому что учил его когда-то в техникуме (!!!). Оставшиеся годы не было вообще иностранного языка, а в аттестате язык писали по желанию - немецкий или английский. Мой вот пожелал английский.
Это дичайший случай, но далеко не единичный.
Я уж прошу прощения. Наверное, не в тему. Тут не о самосознании и об открытии всех граней таланта ребенка. Но это моя действительность.
_________________
Жизнь проходит независимо от того, счастливы мы или нет.

[Marisha]

[patra]

У меня такое ощущение, что политика нашей страны ориентирована на дебилизацию населения. Политика насаживается с упорством, достойным восхищения. Мне кажется, власти выгодно иметь в подчинении глупых граждан.
Ну в самом деле, если исходить из формулы "дерево познается по плодам", то тогда все вопросы надо обращать к дереву: либо это тёрн какой-нибудь, либо персик.
"Персиком" в России и не пахнет- вся политическая ситуация склоняется к тому, что Россию надо развалить и деморализовать, а образование- неотъемлемая часть этого плана. Я в последнее время часто вижу такие темы, родители жалуются на абсурдность и тупость педагогической системы.
Ну и...неизбежно прихожу к выводу, что из России надо валить
В нормальную страну. Где упор делается на действенные научные технологии, а не "нано-сортиры" как у нас.
_________________
Капля вливается в Океан. Океан вливается в Каплю