Психологическая культура

[Наталия]

Согласна!

[rillik]

Наталия. Ну почему сразу такие крайности? Может стремление ребенка делать все по-своему можно перевести в какие-то увлечения? Может ребенку понравится в художественной школе (там никто не ограничивает полет фантазии) и т.д. Но ведь ребенку все равно придется учиться писать и читать, и правила будут такие: писать в тетради букву "а". Чтобы чему-то научиться приходится соблюдать правила (Ломоносов-то их тоже соблюдал, несмотря на всю свою творческу натуру, а в его времена правили пожестче были). Поэтому так трудно найти золотую середину: и ребенка не травмировать, и к правилам приучить, чтобы и он сам из-за пренебрежения к ним не пострадал, не везде же к нему будут относиться с пониманием и вниманием.

[Наталия]

[ЖАННА]

[Дима]

[Астра]

[Наталия]

[Наталия]

[Селена]

Для Димы:

[Наталия]

[Дима]

Астра, да я понимаю, только хочу ответить для себя на вопрос Евгения. А этот вопрос по моему мнению в том, что не понятно, что делать, или может вообще не делать с не желанием выполнять какие-то, не такие уж сложные правила. Разве в 5 лет нельзя одновременно и правила выполнять и не забивать в себе личность?

[Ольгунька]

А как же быть с садиками?

[Наталия]

А что с садиками?

[ЖАННА]

Наталия, спасибо Последнее время только и делаю, что занимаюсь самовоспитанием. Нет, не так, не занимаюсь, а учусь этому.
Дней непослушания в нашей семье нет, но и проблем типа чистки зубов - тоже нет. Она у меня в этом смысле самостоятельная, чистит два раза в день. А если не чистит, то проблемы из этого никто не делает. И спать мы идем не по команде, а по желанию, которое возникает почти всегда в одно и то же время
По поводу гимнастики Вы меня немножко неправильно поняли. Это не Я ЕЁ потащила туда, а ОНА МЕНЯ. И именно из-за подружек. Я об этом писала. Поэтому и пошли не сначала учебного года, а позже, когда подружки успели рассказать, как там интересно. Меня в свое время мучали музыкальной школой, поэтому я в курсе, что принуждение ни к чему хорошему не приводит. В том-то и дело, что она просит вынести велосипед на улицу, садится, пытается ехать, а у нее не получается. Сердится, плачет. Говорит, что больше кататься не хочет. Тащим велик домой... И так до следующего раза.
Мне хотелось узнать Ваше мнение по поводу игр с ребенком. Я рассказала в том самом первом сообщении о том, КАК, по-моему, можно играть с ребенком, не давя на него, КАК проявить самостоятельность в игре с определенными правилами.
"Нестандартного ребенка" читала, и не раз. Но... Где-то я уже писала эту фразу: я не волшебник, а только учусь Мои родители ведь тоже, в свое время, со мной и сестрой дров наломали, так что... Стараюсь, ищу, думаю... Поэтому и спрашиваю Вас (и не только), чтобы понять и научиться делать, или не делать
И Евгений, мне кажется, тоже написал, не для того, чтобы узнать о том, что как родитель он "никакой", а для того, чтобы ЧТО-ТО сделать для своих детей, и сделать правильно именно для ребенка.

[Наталия]

[Al']

ИМХО, если в школе важно, на какой машине тебя туда привезли, то никакое отсутствие подобной иерархии в голове отдельно взятого ребенка не поможет. Будут пинать.
И все-таки далеко не все школы продвинутые и далеко не все учителя готовы менять свои взгляды. И для многих нестандартность - зло, которое надо искоренять. И что делать родителям, если, допустим, перевести ребенка в другую школу они не могут (хотя бы потому, что другой, к примеру, нет)?
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Наталия]

[Al']

Да. Но далеко не все школы (или директора) на это идут. Почему - не знаю. Видимо, воспринимают это, как удар по самолюбию.
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Наталия]

[Астра]

[Астра]

[Дима]

[Al']

Наталия, так в комитете сидят такие же ... особи, как и директор. Не говоря уже о том, что идея об экстернате приходит в голову далеко не каждому родителю. И далеко не каждый родитель пойдет на конфликт с директором, для этого нужно хорошо понимать, зачем тебе это.

И если родитель не наделен луженой глоткой и не способен запугать деятелей судами и вышестоящими инстанциями, то получит впоследствии не только родитель, и даже не столько родитель, сколько ребенок. Чтобы не высовавался и "неповадно было впредь".

Астра, конечно, нафиг такую школу. Но мы-то говорим о ситуации, когда есть хорошая школа, но она параллельно еще и подиум... И в одном случае атмосфера мерзкая из-за подиумности, а в другой школе - "преподы", живущие по понятиям развитого социализма...

Нда, что же это у меня так все мрачно получается..?
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Наталия]

[Al']

Пробовали
А сейчас моя подруга в подобной ситуации со своим чадом. Чадо способное до ужаса, но школ типа той, о которой говорит ВЛ в линке на первой странице форума, у них нет, а есть неплохие, но... обычные. Где чадо немедленно ставит все и всех на уши (и за ним идут, поскольку харизматичный ребенок), и начисто срывает учебу в принципе. Экстернат ему бы очень подошел, мамаша понимающая и умеет с ним работать, но везде ей говорят, что он обязан посещать школу. Подозреваю, что ее случай - не последний, увы. Люди-то не сменились, десятилетиями сидят на своих местах..
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)