Психологическая культура

[Daksha]

ЭТУ учительницу мы, увы, не выбирали. Выбрали осознанно, еще в прошлом году, другую, в другой школе - но ее уволили за три дня до 1 сентября. Пришлось срочно искать другие варианты - школа рядом с домом, в классе много друзей сына, учительница сначала понравилась - современная,с серьгой в носе, вроде веселая, не занудная, увлекается фотографией и медитативными практиками ( нашла ее страничку ВКонтакте), можно найти общий язык ( по е-мейлу).
Оказалось, что:
1) орет на детей на всех уроках - это стиль общения
2) каждый день кто-нибудь из детей стоит " в углу" - в качестве наказания за то, что " разговаривал на уроке"
3) каждый день весь класс стоит по несколько минут на уроках в кач-ве наказания за то, что кто-то плохо себя вел. На мой прямой вопрос - что это такое - последовал иезуитский ответ - типа я обязана по санпинам проводить два раза за урок физкультминутки - это они и есть.
4) орать не стесняется и при родителях, и при школьном психологе ( "это у меня голос такой")
5) как педагог - увы и увы, задает безмерные дом. задания, придирается, снижает самооценку и т.п.

Моего ребенка " в угол" не ставили ни разу. Он вроде бы всем доволен ( очень общительный, для него школа - это прежде всего - тусовка с друзьями), при этом уже наблюдаю признаки невроза - если что-то не успел сделать - страдает, боится... А уж к школе он был готов на 200 процентов...

Общалась с родителями. Позиции такие :
1) да, училка- стерва, ее не изменить ,надо искать другую школу, - примерно 40 процентов
2) да, училка - стерва, но кругом все такие, зато ребята хорошие, лучше остаться...бывает хуже.. примерно 20 процентов
3) училка - супер! а как еще с хулиганами себя вести? - примерно 10 процентов
4) вообще не понимаю, о чем вы. Дети учатся, до 6-ти часов в школе, обедают, гуляют - и слава Богу - примерно 20 процентов
5) надо что-то менять - почему мы должны такое терпеть?! ( 5 процентов, я в том числе).

Думаю, что тут можно сделать. До конца года точно ребенка дергать не хочу. После - есть разные варианты, но... может, есть смысл попытаться-таки остаться в этой школе, но сменить училку? кому ни скажешь - поведение ее просто вопиюще! Такого же мнения придерживается наш школьный психолог ( психолог от Бога, я считаю, всегда на стороне детей).
адм-ция школы - завуч. директор - увы, та еще мафия. будут защищать училку до последнего.
Но что можно сделать конкретно?
1) психологу пойти до конца - донести все до завуча, до директора.
2) мне писать жалобы в разные инстанции - от департамента образования
до "звонка на НТВ".
3) в понедельник засуну сыну в рюкзак диктофон ( давно пора было бы), но насколько это будет официальным доказательством - опять же, увы...
_________________
"Полная свобода:хочешь трезвость - хочешь хмель. Важна метода, а не цель" (с)
...я на форуме с 2005г...

[MayFlower]

я б сначала проверила, действительно ли "бывает еще хуже". вы ж не в пустыне живете, расспросите знакомых с детьми-первоклассниками. если ребенок ходит куда-то на кружок, и там дети из разных школ, не стесняйтесь с ними поговорить.
еще можно пробиться в родительский комитет и предлагать свои решения проблем (как сделать, чтобы в классе не было слишком шумно).
у нас у каждого ребенка есть папка. туда кладут контрольные работы на просмотр, я должна расписаться и вернуть обратно. если у меня есть что сообщить учителю, я пишу записку и кладу в эту папку, учитель каждый день их просматривает.
для тех кто разговаривает на уроке, у них на стене висят солнышко, тучка и молния. берутся бельевые прищепки, на каждом пишется имя ученика.
кто хорошо себя ведет и не разговаривает на уроке - его прищепка прикреплена к солнышку. кто 1-2 раза позволил себе лишнее - его прищепка прикреплена к тучке. кто постоянно разговаривает, отвлекается и отвлекает других - его прищепка на молнии, и ему пишут замечание в дневник.
каждый день они начинают с солнышка.
кто вообще неуправляем, может посидеть в коридоре, в то время как остальные работают.
вот предложите им это солнышко, скажите что это новейшая методика немецких школ.
еще у каждого в портфеле есть такой знак, на котором написано СТОП. и если тебя обижает одноклассник, можешь встать и положить на его парту этот знак. и объяснить в трех словах почему ты его положил.
у нас с начала учебного года уже было 2 родительских собрания. поначалу в классе было очень шумно, все орали, новая учительница не справлялась. я не постеснялась об этом сказать. потому что ребенок приходил и валился в кровать, говорил что голова болит. и вы знаете, стало тише!
надо просто не стесняться простыми словами говорить о том, что вас не устраивает.
домашние задания в 1 классе не должны занимать больше получаса (моему вообще не задавали и он во 2 классе вообще писать не умел, читать - очень посредственно). спросите остальных родителей, сколько времени занимает приготовление домашних заданий у их детей. если больше - надо об этом разговаривать.
если думаете что на ваше мнение плюнут - пусть психолог передаст школьному руководству ваши претензии. уж к нему-то прислушаются.

[Daksha]

[Daksha]

по российскому законодательтсву - в первом классе - вообще не должно быть домашних заданий! Совсем! сугубо факультативно! А у нас - постоянные записи - " не выполнено", "не сделано", " не готов к уроку". Вкупе с криками и агрессией - все , точка кипения и перекипания достигнута уже.
Нужно добиваться увольнения училки или ее ухода. Только вот - как лучше действовать?
_________________
"Полная свобода:хочешь трезвость - хочешь хмель. Важна метода, а не цель" (с)
...я на форуме с 2005г...

[MayFlower]

ни для кого не секрет, что люди орут и обзываются от бессилия. это конечно не ваше дело, но неплохо бы выяснить, почему ваша учительница чувствует себя бессильной.
может, она просто не на своем месте. и тогда ей надо увольняться.
а может дело в чем-то другом.
кстати, я сталкивалась с тем, что группа детей абсолютно неуправляема, если все в сборе. стоит одному заболеть и не прийти, с остальными можно отлично проводить время и чем-то полезным заниматься.
причем это не все время один и тот же ребенок. все вместе - ужас. одного нет (неважно кого из группы) - все отлично. значит что в группу собраны случайные люди, которые не могут сработаться. и тут учитель без помощи психолога не разберется. его дело учить, а не сплачивать коллективный дух, ему некогда танцевать перед детьми чтоб они перестали тянуть в разные стороны, как в басне про лебедя, рака и щуку.
так что может быть что по отдельности одноклассники вашего ребенка милейшие люди, а как только соберутся вместе, начинаются проблемы. и не факт, что следующая учительница их к общему знаменателю приведет. что тогда, опять добиваться ее увольнения?
в школе не могут все 100% успеха лежать на учителе. потому что он один, а детей много. и все они из разных семей, по-разному воспитаны, каждый из них личность.
попробуйте другой класс этой же школы (это возможно?).
а с приятелями будет на перемене видеться. или домой приглашать. в школе главное учиться, а не общаться.

[Daksha]

Теперь еще выясняется, что такие словечки как "ослы", "дубы", "безмозглые" по отношению к детям - это норма. Типа не могут правильно слово написать, козлы такие
Беспредел как он есть.

Варшава, ау!
Юристы действующие, Анеле, ау тоже!
Надо что-то радикальное предпринимать....
_________________
"Полная свобода:хочешь трезвость - хочешь хмель. Важна метода, а не цель" (с)
...я на форуме с 2005г...

[Daksha]

[далуни]

Диктофон в карман и запись с расшифровкой - в гороно. С обещанием разместить на ютьюбе, если не примут меры.
_________________
Благодарю алфавит за любезно предоставленные буквы

[Daksha]

[далуни]

Главное, без эмоций. Ничего личного - я защищаю интересы ребенка. Не нарушайте их и я буду ваш лучший друг.
_________________
Благодарю алфавит за любезно предоставленные буквы

[Анеле]

Маша, вообще лично у меня таких ситуаций не было. Хоть в школу тоже просто так не пускали, но они сами приходили домой, благо дом был рядом, мы жили у моих родителей, потом квартиру получила и они не захотели менять школу, продолжали ходить к бабушке делать уроки и ездили на автобусе сами домой еще в начальной школе, то есть были очень самостоятельные.
Но! Никогда учитель не позволял орать на детей и унижать их человеческое достоинство. Ты конечно можешь продолжать всех выводить на чистую воду, "бороться и искать, найти и не сдаваться", только время идет и твой ребенок под руководством этих некомпетентных людей. Сама подумай: ты ходишь всех пишешь, собираешь подписи, а ребенок продолжает слышать весь этот беспредел.
Поэтому я бы в такой ситуации безусловно, нашла другую школу. Конечно ребенок должен чувствовать, что родители его всегда защитят. Но война, имхо, дело мужчин, то есть отцов. Тем более ты говоришь, что отец замечательный. Одно дела мамака придет, другое - отец. В любом случае, нужно за этой борьбой не потерять ребенка. Тут вопрос приоритетов, что важнее: наказать училку хамку или поберечь ребенка. Я, как ты поняла, на стороне ребенка, тем более воспитывать учителей уже поздно.
Кстати, помню когда старший ходил в музыкалку, ожидая в коридоре окончания занятий, услышала как концертмейстер сильно кричала. Не ругалась, а просто голос такой. Я прекрасно знаю, что мои дети от крика вообще впадали в ступор и ни одной ноты не сыграли бы. Я подошла к директору и настоятельно попросила сменить нам такого педагога, тем более в музыкальной школе. То есть общий дух школы был прекрасен. А отдельная дама орет как потерпевшая. Но если общий дух школы агрессивный, то ее надо менять "не дожидаясь перетонитов".

[далуни]

[Анеле]

Далуни, я согласна с Вами. Поэтому я и сказала, что нужно смотреть вообще на школу. Если учитель в целом не плохой, дети ее любят, то небольшой косяк можно урегулировать. Но если все поголовно такие "великие", и если учитель любит детей как Фрекен Бок, то смысл оствлять ребенка в токсичных отношениях. А наказать ее можно и на расстоянии, главное создать ребенку безопасную среду.
Учителя бывают разные, бывают строгие и требовательные, но они уважают детей как личности и дети это чувствуют, а есть садисты, которые идут в педагогику отыграть свои детские травмы на тех, кто слабее и в ответ дебилом не назовет.
Вопрос только в том, изменит ли свое поведение учительница под гнетом родительских доказательств, но при полной поддержке администрации. И время, время идет.

[далуни]

Администрация тоже под богом ходит. Захочет ли директриса рисковать своим положением ради одной крикливой учительницы?
_________________
Благодарю алфавит за любезно предоставленные буквы

[Daksha]

Анеле, дергать Сашку посреди года я точно не буду - он привык к классу, к школе, к программе ( она во всех школах разная, как и уебники), в школу ходит охотно. Его посреди года выдергивать неизвестно куда - стресс будет еще бОльший. Если за полгода мне не удастся эту училку сместить или она ( о, чудо!) кардинально не изменится, после 1-го класса, конечно, уйдем. Варианты есть.
Никаких подписей я собирать не буду. Тут явное нарушение прав, и неважно - нравится родителям это или нет, и какому количеству. Кто-то может был бы счастлив, если бы в школее ввели наказание розгами - ну так и что?
Пока буду действовать по плану, при поддержке школьного психолога. Диктофон плюс вышестоящие инстанции. Сразу, с завучем и директором и говорить бесполезно - тем более я для них и так - враг номер один. Но знаю, что другие родители к завучу ходили по поводу учительницы. Так что они в курсе.
_________________
"Полная свобода:хочешь трезвость - хочешь хмель. Важна метода, а не цель" (с)
...я на форуме с 2005г...

[Daksha]

[Анеле]

Маш, ситуацию изнутри знаешь только ты, и понятное дело, только ты можешь оценивать ситуацию и обстановку. Я просто высказалась исходя из озвученной тобой ситуации ранее. Если ребенок в целом доволен, и лично на него никто не орет, не оскорбляет, коллектив хороший, то для него, конечно будет стресс вот так на ровном месте дергать из школы.
Удачи вам!
А в старших классах знаешь сколько может быть разных учителей? Если это не лицей или другое специализированное уч.заведение? Из-за каждого переводить - замучаешь ребенка и себя.
Да чего там в школе - мне сын рассказал, что у них в универе преподаватель психологии истерик. Сначала пол лекции рассказывает какие они дураки, потом невнятно дает материал. Так они всей группой накатали в деканат жалобу на него. По крайней мере иеперь перестал говорить всякие гадости.

[Daksha]

[Daksha]

Далуни, спасибо за поддержание моего боевого духа.
А то многие вокруг воркуют - миротворцы, блин - ты ничего не добьешься, против системы не попрешь, ищи другую школу и т.п. Да почему мы должны искать другую школу, когда со стороны училки явные нарушения?! Мне не близок этот совково-упаднический подход...
_________________
"Полная свобода:хочешь трезвость - хочешь хмель. Важна метода, а не цель" (с)
...я на форуме с 2005г...

[Daksha]

[Анеле]

Маш, а поставь вопрос на родительском собрании при всех, когда, кстати оно у вас?
Я вспомнила случай из детства. Я в начальной школе была отличница, когда перешла в среднюю - пошли тройки по математике. Моя учительница была молода, амбициозна и очень хреново объясняла. Так моя мама пришла к ней и сказала, что "ее ребенок не дебил, пересмотрите свою методику" Так эта училка конкретно стала ко мне придираться, правда успехи мои стали лучше, хорошо мы потом уехали в Москву - эта школа в Измайлово была для меня самым лучшим воспоминанием от школы вообще.

[Daksha]

[далуни]

[далуни]

[Daksha]

Да, пусть будет "деловой". Моя цель - не борьба, а результат.
_________________
"Полная свобода:хочешь трезвость - хочешь хмель. Важна метода, а не цель" (с)
...я на форуме с 2005г...