Психологическая культура

[Феникса]

Здравствуйте, форумчане! Надеюсь на вашу помощь.
Сегодня у меня с младшим сыном (12 лет) состоялся спонтанный разговор, который начался с проблем учебных. Учится хуже, чем может, учителя жалуются на поведении и пр. Я, как могла, строила разговор по Юлии Гипенрейтер.
Выяснилось, что, его мнение о себе такое.
В классе, во дворе он не пользуется авторитетом, у него нет никаких достоинств. Например, кто-то плохо учится, но при этом подвешен язык и сильный, может дать отпор. Другой, хиленький, но умеет использовать людей в своих интересах. Третий остроумный и т.д. и т.п. Ему похвастаться нечем. Он слабенький, щупленький, стеснительный, в себе не уверен. Из-за этого часто мямлит что-то невразумительное, делает то, что ему делать совсем не хочется (например, курил или что-нибудь менее страшное, типа огрызается учителям), копирует поведение более «крутых» сверстников. Ему приходится общаться и существовать в коллективе в роли шута, дурачка , шалопая, стараться быть под защитой «крутых». Друзей нормальных у него нет, потому что все стараются его под себя подмять. Пробовал быть сам по-себе, но тогда чувствует себя изгоем. За счет одежды, прически пытается выглядеть более старше, часто торчит перед зеркалом, но это ему кажется «девчачьим», значит стыдным. В классе ему достаются последние парты, и он делает вид, что это нормально. Но, на самом деле, там плохо видно, слышно. На уроке стесняется до конца выяснить у учителя непонятное, после 1-2х объяснений комплексует. И после урока не остается переспросить, потому что все уже уходят, а он один.
Все это выяснялось, конечно, со слезами, почти с истерикой.
В итоге, я ему предложила написать на листике все свои проблемы. Вот они.
- я не красивый;
- я не могу за себя постоять;
- я чувствую себя клоуном;
- надо мной все прикалываются;
- я не могу быть самим собой;
- я стеснительный;
- я много мямлю;
- я глупый.
Все, что я смогла пока посоветовать, это перевести «не» в положительное и записать на листике, который читать по утрам.
Получилось так (формулировала я):
- я гибкий и тактичный;
- я умею видеть свои недостатки, мне есть куда расти и развиваться;
- я великодушный и умею представить себя на месте другого человека;
- у меня большие возможности развивать силу (физическую);
- у меня хорошие артистические способности (в смысле быть в какой-нибудь роли);
- я уважаю мнение других людей;
- я наблюдательный.
И еще посоветовала стараться не забывать про свою осанку, сидеть и ходить гордо (связь состояния физического тела и настроения) .
А вообще я, конечно, очень расстроилась . Опять в растерянности, чем и как помочь, эти ли советы ему нужны?
С моей точки зрения, он к себе не справедлив. У него много друзей. Он перестал покуривать сам и помог другу (это было влияние старших). У него есть способности к спорту. Ходил 2 года на легкую атлетику, тренер говорила, что при желании может быть хорошим легкоатлетом. Сейчас из-за проблем со здоровьем разрешается только бассейн (который он не любит), пытаюсь его привлечь к спортивному ориентированию. Увлекается музыкой. И уж никак не «некрасивый» и не «глупый»! )))
Я понимаю, что нужно начинать с себя (мало хвалю, много ругаю). Но, за вопросом ЧТО ДЕЛАТЬ? не вижу соринок…
Все-таки – ЧТО ДЕЛАТЬ?

[Zorya]

[Иоганн]

Феникса, по-моему вы и так уже многое делаете - общаетесь!

У ВЛ где-то в книгах было (в ИБД?)о ролевых играх, в которых можно давать ребёнку побыть тем, кем у него в жизни пока получалось с трудом...

[Феникса]

Спасибо за отзывы!

[Dikovinka]

...

[Маргарита Почитаева]

Здравствуйте, Феникса!

У моей дочери тоже примерно к этому возрасту накопились определенные психологические проблемы. Помогла кардинальная смена обстановки, поскольку мы переехали и дочь пошла в другую школу. В старой школе не ладились отношения от того, что дети были каждый сам за себя несмотря на то, что с ними много работали. Видимо, от личности каждого тоже многое зависит несмотря на возраст. Насчет нового класса я поинтересовалась заранее. Все, чего я хотела, это чтобы он был дружным и спокойным. Это все оправдало себя, в новом классе дочь нашла себя. Сейчас ей уже 15-й год, появились многочисленные подруги и значительно возросла уверенность в себе. И головные боли почти прошли и еще кое-какие болячки.

Почему я это пишу? Не обязательно менять школу или класс. Однако подумайте, куда можно записать ребенка, где есть хороший коллектив, где к нему будут относиться иначе. Вы вот упоминаете про ориентирование. Я свою (и не только свою) "лечила" еще и походами. Просто есть кружки и секции, где растут лидеры - одиночки, а есть иные, где работают со всем коллективом. Мне такой подход кажется более предпочтительным, когда ребенок мягкий по характеру и с заниженной самооценкой, мне кажется, что ему так легче адаптироваться к жизни. Ну и еще походы (если их правильно проводить) позволяют очень многому научиться.

Сама вожу группы и детские и взрослые и никому никого обижать не даю. Теперь уже подросшие мои воспитанники так же ходят с детьми и взрослыми. Подумайте о том, можно ли как-то продвинуться в таком направлении. Не хочу идеализировать туризм, разные руководители там есть. Для 12-летнего ребенка еще можно выбрать подходящий коллектив. Думаю, что года через два можно уже и опоздать.

И еще. Подумайте, где и с кем Ваш сын сможет проявить себя, чему-то научиться. И, в особенности - преуспеть в мужских занятиях - сделать что по дому, желательно своими руками и т.д. Есть ли рядом с Вами мужчины (родственники, знакомые), с которыми Вашему сыну могло бы быть интересно? Чем больше человек что-то умеет, тем проще ему адаптироваться. А умение манипулировать чаще всего не приносит счастья.

Мальчикам вообще важно видеть перед собой пример настоящего Мужчины. Они растут рядом с такими людьми. Ну и... 12 лет - это замечательный возраст для того, чтобы что-то делать вместе. Это здорово сплачивает. И... подумайте о себе. Достаточно ли Вы уверены в себе, чтобы сын Ваш это почувствовал и получил опору под ногами?

Удачи Вам!

[Феникса]

[Феникса]

[Эвелина]

[Феникса]

[splendidaverita]

Могу рассказать,как ребёнок некогда бывший в подобной ситации,чего мне не хватало для нормальной самооценки. Можно приступать?
_________________
Помогая другому,мы помогаем себе.

[Васильевна]

Можно!

[Феникса]

[Nili]

У ребенка снижается самооценка, когда мама или папа им постоянно недовольны, а также потому, что родители сами живут и требуют от ребенка жить по правилам.