Психологическая культура

[Жена]

В воспитании детей была и есть либеральна... с детства: хочешь делай, не хочешь, сделаешь когда захочешь... Дисциплины у нас не было как таковой... Старалась не пресовать ребенков.
В итоге дочка отказывается делать все что у нее не получается, абсолютно все...
Малой наоборот будет тренироваться пока не получиться...
Беспокоит меня дочка... Ребенок ничего не хочет делать потому, что она не умеет... она отказывается делать все что ей неведомо, тренироваться...Вот.. не могу понять как мне себя вести... Не заставлять ничего учиться делать ничего не будет делать... ничего...Заставлять-слезы... Ребенок очень ранимый, весь в меня... но детство у меня было активное... и желание научиться что то делать было... Как моитвировать ребенка...

[Маргарита Почитаева]

Добрый вечер. Прочитала и столько мыслей сразу полезло - попробую как-то их систематизировать.

Первое, что подумалось - может ли такая мотивация дочери на то, что она не лучше всех, быть временным явлением? Ну попереживает, а потом все пройдет? Как давно это у нее?

Второе. Вы говорите, что она ранима, как Вы, а в желании научиться - Ваша противоположность. Так бывает. Только хочется уточнить - а у Вас среди родственников (у мужа, у кого-то еще) такое в детстве было - я имею ввиду то, что хочется сразу быть лучше всех? И еще - может ли это быть связано с не самой лучшей усидчивостью? Или это можеть быть результатом какой-то известной или неизвестной Вам детской травмы? ну например, заставлял кто-то и перегнул палку или что-то в этом роде?

Третье. Как дома обстоят дела с "косвенной речью"? Нет ли такого. что говорят, например: смотри, твой младший брат будет пробовать, пока не получится, а ты... Ну или каких-то иных косвенных демотиваторов на успех? Может быть над ней кто-то подсмеивался, принижал, раз она так болезненно реагирует на неудачу?

Насчет мотивации. Сложно сказать по первому небольшому посту. Самое первое, что мне пришло в голову - что у ребенка высокое стремление к лидерству и невысокая усидчивость, но это Вам виднее, я с ребенком лично не общалась и могу здесь ошибаться. Есть способы позитивного мотивирования и лучше, если их придерживается не только мама. Что пришло в голову навскидку:

1) делать что-то ВМЕСТЕ с ребенком. Это классика - зона ближайшего развития по Выготскому. Пока ребенок не научился что-то делать САМ - делаем вместе, научится - будет сам делать.

2) ставить ребенка в ситуации выбора: ты вот это будешь или вот то? Иногда работает весьма неплохо.

3) если совсем никак - пошагово вовлекать. Пример читала в какой-то зарубежной книге. Девочка отказывается решать контрольную по математике. "А я не могу, не умею". На уговоры не поддается. Учительница: "Ну хотя бы фамилию на листе ты можешь написать?" "Могу". Хорошо. Давай напишем. (пишет). Учительница: А давай ты хотя бы один пример решить могла бы? Девочка (колеблясь) начинает решать. Решает. И так - постепенно вся контрольная решена. Здесь важно понять, в чем сложность и разбить задание на небольшие, посильные ребенку шаги, которые он может оценить как "безопасные".

4) Обсуждать, вытягивать на разговор - что препятствует тому, чтобы попробовать, как помочь, как узнать, в чем сложность. В 7 лет еще могут сказки и разные выдуманные истории помочь. Вплоть до: а вот у нас на работе у сотрудницы девочка почему-то пошла туда-то и бросила, отказывается делать то-то и то-то, как ты думаешь, почему так может быть? А как ей можно помочь? А если вот то-то посоветовать, или вот это? Т.е., всячески побуждать ребенка выходить за пределы своей "раковины", мотивировать его говорить о том, что ему препятствует чтобы успешно освоить то или это.

Интересная тема, готова поучаствовать.

У меня у дочи как-то был критично сложный период лет так в 12-14, когда она не хотела заниматься с репетитором (или идти куда-то) и в последний момент начинала саботировать все мои попытки ее расшевелить, сподвигнуть сделать то, что мне казалось правильным и целесообразным. Вот честно, характер у нее сильный и порой я испытывала очень сурьезную злость, так наподдавать хотелось, когда видела, что она не загодя отказывается, как делают "нормальные" люди, а почему-то боится отказываться, тянет до последнего, а потом - вот такой взбрык: "мне плохо, я болею" и т.д. В конце концов, я от нее просто отстала, какое-то время. несмотря на то, что мне было стыдно и неловко и мне это сильно аукалось скандалами с мамой, я стала разрешать ей пропускать ненавистные для нее вещи. Пытаясь говорить, общаясь - в общем, сохраняя контакт и не вымещая на ребенке его странные упрямства. Со временем у нее это прошло совсем. теперь она очень пунктуальный и ответственный человек, я просто поняла, что так порой дети учатся управлять своими личностными качествами для своей же пользы. Что нажми я - поломала бы и просто заблокировала бы рост ее самостоятельности. Правда, сколько кружков - секций она из-за этого бросила (включая верховую езду...). Но я теперь, все же не жалею - зато ребенок у меня взрослый и самостоятельный. Но я понимаю, что история истории рознь и что подошло в моем случае, в случае топикстатера может совсем не подойти.

[MayFlower]

пока что я не нашла ничего лучшего, чем привлекать ребенка к тому, что делаю я. я веду несколько спортивных секций - ребенок со мной на тренировке лет с 5. причем настольный теннис - это совсем не то, что у всех получается с первого раза (по мячу в футболе может ударить и собака, и догнать мяч тоже). надо как минимум 3 года, чтобы установилась техника. я делаю вид, что не обращаю внимания, ребенок делает то же, что и все, вот ему 8, для 2 тренировок в неделю он очень прилично попадает.
ну и еще я стараюсь обставить все так, чтоб ему было интересно. например перед тренировкой к другу его в гости заглянем или летом сделаем крюк заедем на озеро искупаемся, мороженое поедим, а потом типа поработаем. на турниры, где дети после проигрыша плачут и чуть ли не дерутся, я его не выставляю. сам захочет - он знает, когда турниры - сам скажет чтоб записали.
сам, без меня, он бы вообще никогда с дивана не встал. ему вообще ничего не интересно, разве что конструктор лего. причем требует за 60-70 евро здоровенную заморочку и потом не может ее собрать, злится и требует, чтобы я собирала. а я это занятие терпеть не могу.
еще, вот берем мы игру настольную в библиотеке. он если с первого раза не понял, что нужно делать - откладывает в сторону и не хочет больше играть.
и тоже например игры к нинтендо дс. однажды попросил игру про рыцарей. ну я ему купила. гильдия называется. написано от 6 лет. думала разберется. он сходу, не читая инструкции, стал тыкать в экран - не получается. забросил. полгода игра лежала в шкафу. позавчера стал ныть, что нет ничего новенького, скучно. я вытащила опять эту игру, он ее запустил и в 5 минут разобрался и с удовольствием поигрался.

[Жена]

[Жена]

[Маргарита Почитаева]

[Жена]