Психологическая культура

[Voda]

Прошу форумчан совета.
Как уговорить 9-летнего ребенка сменить школу?

Дело в том, что у нас не сложились отношения с классным руководителем. Началось все в первом классе (сейчас третий), когда сын в первом полугодии в качестве первых двух в жизни оценок получил две единицы. Он был не единственным и даже не первым пострадавшим из класса. По итогам инцидента было разбирательство и вроде бы все нормализовалось. Но интерес к учебе поугас, успеваемость - с двойки на тройку плюс откровенные попытки бунта время от времени (подозреваю, как отражение периодических ухудшений обстановки в классе).
В последующий год обучения узнавала от ребенка об обстановке в классе: крики и обзывательства учителя на детей, недопустимые наказания (например, грязной тряпкой по лицу за мелкие шалости). Спросила, обзывала ли его - говорит, что нет, только кричала периодически.
Уговаривала сына перевестись в другую школу. Не хочет. В этой школе у него друзья и вообще все привычное, в другую не хочет. Не желая ломать ребенка, оставила все как есть, стараясь потихоньку восстанавливать постепенно отбиваемый у сына интерес к учебе.
Но теперь терпение мое лопнуло. На прошлой неделе она порвала тетрадь моего сына "потому что неаккуратная" и наорала на меня, когда я позвонила за комментариями к ее действиям.

Беда в том, чтог ребенок уперся рогом и все разговоры о переводе в другую школу к нормальному учителю встречает слезами. У него тут двое самых лучших друзей, оба живут неподалеку и нередко ездят домой все вместе. Ради них он согласен терпеть что угодно. Кроме того, сын не верит, что будет лучше, что бывают учителя, которые не орут на свой класс и не обзывают детей. И еще один аспект - в школе изучают французский язык, и при переводу в другую придется английский учить с нуля за два года ускоренным курсом. его эта идея тоже не вдохновляет, а другой французской школы в пределах досягаемости нет.

Ну и немного общей картины: семья полная, отношения с ребенком доверительные у обоих родителей, вплоть до того, что он спокойно рассказывает даже о собственных шалостях. Недавно консультировались с психологом - по результатам диагностики у ребенка не выявлено никаких проблем. Единственное, что можно отметить - слегка повышенная тревожность при публичных выступлениях. Ребенок абсолютно самостоятелен - с 7,5 лет сам ездит в школу (из города-спутника в ближайший городской район, минут 20 езды) и сам ездит на занятия в кружках после школы (по 15 минут езды от школы, но в пределах того же района). На смену нашей я присмотрела школу неподалеку от нашей, так что ездить будет в любом случае - место особо не изменяется. если уговорить не удастся, то нам эту замечательную женщину терпеть еще больше года, и я себе этого уже не представляю

[ДKM]

А может поменять школу изнутри, методом смены учителя. Куда то обращались по поводу "её мелких шалостей"?

[Voda]

Разбирательства были внутришкольные с привлечением завуча по начальной школе и директора.
По последнему эпизоду - заявление у директора, разбирательство предстоит.
Параллельно готовлю бумаги в гороно.

Администрация явно не настроена менять учителя, скорее всего опять отругают и все будет по-прежнему. (Кстати, администрация менялась и нынешний директор ситуации с единицами в первом классе не застала. Дочь директора учится в нашем же классе с этогогода, а сын классного руководителя - с самого начала. Она так себя ведет при собственном ребенке.)
Перейти в другой класс в этой же школе без вариантов - на параллели наш класс единственный.

[ДKM]

[Маргарита Почитаева]

[Voda]

Об остальных учителях ничего не могу сказать. В начальной школе, кроме классного руководителя дети общаются еще с учителями французского, физкультуры, музыки и рисования.
С учителем по французскому у нас тоже были легкие трения - она моему ребенку "диагностировала" сдвг (так и непонятно на каком основании). Во время разбирательства, почему ребенку материал не объясняется, предпочитая отделываться двойками, администрация школы радостно за этот "диагноз" ухватилась, так что мы оказались "сами виноваты". Как раз для опровержения этой ерунды мы у психолога и проходили диагностику осенью.
Преподавателя физкультуры тоже многие родители не хвалят, но у меня нареканий к ней нет. Строгая да, но не чрезмерно.

Об объединении родителей, чтобы нашу классную "уйти" - у меня сомнения в успехе. Дело в том, что она не ко всем детям цепляется, а только к некоторым. Многие родители в классе (две трети примерно) вполне довольны (их детей почти не трогают, сами дети почти ничего не рассказывают - все нормально). Как их на это все поднимать я не представляю. Пока общественное мнение сформировано так, что "ребенок плохо учится, учитель не виноват" и "учитель тоже человек, у нее тоже нервы, надо понимать".

Проще школу сменить, чем тратить время (рабочее) и нервы на микрореволюцию. Поэтому ищу способы как уговорить сына, при условии, что друзья вряд ли будут переводиться.

[Rusalka]

Voda, а насколько легко ваш ребёнок заводит друзей? Как чувствует себя среди незнакомых детей? Для него нет проблемы "законтачить"?
Лично для меня в детстве перевод в чужой класс был бы гораздо бОльшим шоком, чем даже личная неприязнь ко мне учителя. Но мне было ОЧЕНЬ трудно приспосабливаться к новым людям (детям). А учителя воспринимались не как часть моей жизни, а как внешние неприятности, типа плохой погоды, это на мою жизнь влияло в той же степени. А вот окружающие сверстники - это да,это как раз жизнь, моя среда, где я и барахталась.
Я сейчас замечаю, что часто дети и родители придают разное значение одним и тем же событиям. Иногда мама с придыханием вспоминает какие-то "проблемы", которые, как ей казалось, у меня были, а я про них честно, даже вспомнить не могу, настолько всё это было для меня незначительным. И наоборот, то, что до сих пор не даёт мне спокойно жить, мама за проблему не считала.

[ДKM]

[Voda]

Проще получается мне.
Ребенку, наверное, тоже - более чем уверена, что после громких разборок учитель будет донимать его исподтишка, так, чтобы не придраться, но регулярно и для ребенка болезненно.

Ребенок общительный. Контакт с детьми находит легко, обрастает приятелями в любом коллективе, но при этом держится немного отстраненно. Два самых лучших друга у него появились в сентябре и оба в нашей школе. Лидеры для него не авторитет, сам тоже в лидерство не рвется. Из-за нежелания признавать лидера весь второй класс дрался с большинством мальчишек в классе, потом наладилось. В детских шалостях чаще выступает как консультант, оставаясь в стороне и не получая наказания. Два самых лучших друга у него появились в сентябре и оба в нашей школе.
То, что он новыми приятелями обрастет за два дня я даже не сомневаюсь ни секунды, но сам он перемен не хочет. Подозреваю, что боится.
Мои аргументы были, что общение прекращать не обязательно - район один, школы близко, обе в первую смену. Можно и гулять после занятий и также ездить вместе домой и по выходным в гости ходить. Соглашается и плачет.

[Voda]

Может я правда много значения придаю поведению учителя?
В конце концов ребенок у нее уже третий год учится и несмотря на все стрессы и выкрутасы не нажил себе психологических комплексов никаких. И даже в школу нормально ходит - бунт редко и в основном в форме "запороть задание специально".
Но в таких условиях сложно поддерживать жалкие остатки его интереса к учебе.

[ДKM]

[Rusalka]

[Voda]

Ну, проблема разрешилась быстрее, чем я смогла предположить.
Я вчера была на родительском собрании, показала родителям порванную тетрадь, потребовала публичных комментариев учителя. На нас вылилось много грязи и клеветы (якобы мы сына избиваем, и он не из-за инцидента расстраивается, а потому что рдителей боится и в таком же духе много приятного).
Родители учителя поддержали. Большинство молчанием, одна - криками, суть которых "убирайтесь из школы", еще одна сказала, что слышала об инциденте от дочери и полностью поддерживает действия учителя.

А дальше я просто пришла домой и у нас с сыном состоялся взрослый разговор. Рассказала ему о собрании, поделилась впечатлениями, спросила, хочет ли ребенок дальше продолжать обучение у такого учителя.
Ребенок подумал, сознался, что не хочет. Посмеялся над информацией, что мы его якобы избиваем. К переводу отнесся с оптимизмом, но поставил условие о сохранении всех кружков и секции и возможности общаться с друзьями.

[ДKM]

Ну и ладушки, открытый разговор, частенько 90% дела.
_________________
А чем это Вы тут занимаетесь? аааа