Психологическая культура

[AlisaGoldielock]

Вот сижу и думаю, а есть ли у меня умственная отсталость. Возможно, бывает такое, что умственно отсталые люди маскируются под нормальных, да так, что с первого взгляда не отличишь, только прожив в окружении подобных год-другой, можно понять, что они--олигофрены.
А что было бы, если бы родителей уговорили попросить поставить мне диагноз "олигофрения в стадии выраженной дебильности", как бы сложилась моя жизнь: лучше или хуже, чем сейчас? Образования я бы не получила, жила бы самой простой жизнью, безо всяких претензий, не считала бы себя умной, не водилась бы со всякими субкультурными элементами, вроде депешистов и ролевиков, жила бы без умных книг вроде "Введения в языкознание", работала бы на самых грязных и чёрных работах, не лезла бы в литературный перевод. Никто бы не учил меня высшей математике, физике, химии, геометрии--я к ним просто неспособна. Признанным в детстве умственно отсталыми не надо писать сочинения по литературе, чего я не умею, хотя мама была филологом и я рано научилась читать, но без толку. Говорят, что лица с диагнозом "умственная отсталость"--полные изгои. Вот чего пишут:

=При нерезко выраженной дебильности ребёнок может ничем внешне не отличаться от сверстников. Сохраняются механическая память и эмоционально-волевая сфера. Внимание очень трудно привлечь и фиксировать.
Бывало, точнее привлекало не то, что нужно, важно и полезно.

Запоминание замедленно и непрочно.
Есть такое, да и забываю быстро.
У них преобладает конкретно-описательный тип мышления, в то время как способность к абстрагированию почти отсутствует[2].
Не понимаю, о чём идёт речь, что такое "конкретно-описательный" и "абстрагирование".

Тем не менее они могут формировать простейшие обобщения[3]. Для них составляет трудность охватывание ситуации целиком, и обычно они улавливают только внешнюю сторону событий[2]. Сложно воспринимают логические связи между предметами, понятия «пространство», «время» и т. д.

Что это значит?

Часто встречаются нарушения речи (отстаёт в развитии, искажение звуков, нарушения грамматического строя речи, бедный словарный запас). Хотя может быть и достаточно большой словарный запас, но речь при этом всё равно бедна и однообразна[3].
Не скажите, могу весьма бойко говорить.

Обычно не могут пересказать прочитанное, услышанное. Однако некоторым дебилам при задержке общего психического развития и малой продуктивности мышления свойственна частичная одарённость: отличная механическая память (без осмысления повторяемого), способность производить в уме сложные арифметические операции, умение рисовать[4], абсолютный слух и др.[2]. Эмоции преобладают актуальные на данный момент. Действия не целенаправленны, импульсивны, развит негативизм.

Дебилы с программой основной общеобразовательной школы не справляются, обычно заканчивают начальную или вспомогательную школу, способны вести самостоятельную жизнь[3].

Малоспособна.

Они способны усваивать специальные программы, основанные на конкретно-наглядном обучении в медленном темпе[1]. Наиболее трудными для изучения предметами в школе для них являются физика и математика[4].
К математике и физике неспособна.

Возможна социальная адаптация и участие в самостоятельной трудовой деятельности. Дебилы могут освоить несложную специальность, иногда даже очень хорошо[2]. Эмиль Крепелин отмечал, что «их умение больше, чем знание»[4].

В привычной обстановке дебилы относительно адекватны и самостоятельны[1]. Они могут жить самостоятельно, но чаще всего требуется руководство и поддержка[2].

Дебилы способны попадать под влияние других людей, так как обладают повышенной внушаемостью[3]. Из-за данной особенности они могут быть использованы как орудие в преступных целях[5]. Они также зачастую легко перенимают чужие взгляды и впоследствии стойко их придерживаются, при этом наблюдается недостаток в собственных суждениях[2]. Им свойственно запоминание различных правил и выражений, которые шаблонно употребляются[2]. Некоторые склонны даже поучать других людей и зачастую рассуждают о том, чего сами не понимают (так называемые «салонные дебилы»)[4]. Также у них недостаточно развита способность к подавлению влечений и самообладанию[3]. В целом их волевые и эмоциональные качества развиты лучше, чем у имбецилов[3]. Часто встречается усиление примитивных влечений, в частности полового влечения, сопровождающееся распущенным поведением[2].
Я гипосексуальна.

У дебилов отмечается некоторая неуклюжесть, размашистость движений[3]. Иногда встречаются неврологические расстройства и аномалии физического развития, собственно, как и при других формах умственной отсталости[3].
Ярко выраженных аномалий, кроме "гусиной шеи" и сутулости нет.

Все интересы страдающих дебильностью преимущественно сконцетрированы на удовлетворении инстинктов (пищевого и полового), а также на своей внешности[5].
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C

Поесть люблю, но сейчас ем мало, гипосексуальна,на внешность забила. Что всё это значит?
_________________
Почётная британская кошка 3 степени

[Veter]

Как раз хотел завести подобную тему. Уже целый месяц пишу дневник детских воспоминаний. Чем больше вспоминаю ситуаций из детства, тем больше убеждаюсь, что на голову в детстве был изрядно обижен. Невероятная внушаемость, неуклюжесть, непонимание точных предметов и отсутствие пространственного мышления, дефект речи, неадекватная самооценка и т.п. Однозначно был ребёнком и подростком я был умственно отсталым. Мне об этом и сверстники говорили, да и разговоры школьных учителей между собой пару раз услышать довелось... Родился таким или умственная недоразвитость стала следствием социальной изоляции и погружённости в себя сказать теперь трудно.

[Велимир]

AlisaGoldielock, а в чём ваш вопрос-то ??
... То же самое спрошу у Veter.
---

Если просто "поделиться информацией", - то вот :

[Veter]

[Велимир]

[Колокольчик]

[Велимир]

[The The]

Ах, Колокольчик... Бывает ведь и так, что душа ВООБЩЕ ни к чему ни лежит! И хотел бы хотеть, да не хотеется... Сколько таких бедолаг вокруг...

А детство - это диагноз. Видимо им нужно просто переболеть - и поскорее...

Интересно, насколько быстро человек может повзрослеть? Есть ведь наверно, такие тесты с количественной оценкой взрослости, с распределением оной по Гауссу... И чем такое экспресс-созревание обеспечивается?

Читал в Сети - намереваются ввести в школе практическую психологию (в курсе ОБЖ), уже учебник пишут...
_________________
EXITS EXIST

[Велимир]

[AlisaGoldielock]

Сколько бы я не читала по теме, мне мало. Хочу знать все признаки умственной отсталости.
При обследовании в районном ПНД поставили ИК--118-120, в основном за счёт речевых способностей. Использовали тест Сонди, опросник Векслера и матрицы Равена. Плохо с математикой, с пространственным мышлением.
В Соловьёвской больнице,что на "Проспекте Мира" обследовалась, сказали, что у меня хороший ИК, особенно кода нужно найти зашифрованные слова.
_________________
Почётная британская кошка 3 степени

[Велимир]

Подыскиваете у себя хоть какие-то признаки "ум. неполноценности" ?...

Вам необходимо, чтобы вас убедили в её наличии ?.

[Колокольчик]

[Колокольчик]

[Велимир]

[Зимородок]

[AlisaGoldielock]

А у меня теория есть, что олигофрены часто маскируются под обычных, нормальных людей, стандартные тесты их не выявляют, но выявляют поступки и поведение.
_________________
Почётная британская кошка 3 степени

[Велимир]

[Veter]

--------

[Дымок]

AlisaGoldielock, хочу обратить внимание, что в вашем тексте очень трудно найти хоть какую-нибудь ошибку. Орфография, речевые обороты, знаки препинания - с грамотностью у вас все в порядке! Это хороший признак.
К математике и к физике не способны? Это не показатель. Многие эти науки не понимают.
Вы рано научились читать - значит мозг хорошо "схватывает".
Обычно у людей бывает, что-то хорошо получается, а что-то нет. Это нормально.
Бывает такое, что человек думает, что он в чем-то не разбирается. Но на самом деле просто не пробовал. У меня было такое. Я думал в школе, что я тупой. Но когда в институте взялся за ум, то во всем разобрался.
Мозг женщины и мужчины имеют разные предрасположенности, "таланты".

[AlisaGoldielock]

А если человек не понимает, что такое "мера"? Я не понимаю.
_________________
Почётная британская кошка 3 степени

[Sweetrain+]

Уважаемая AlisaGoldielock
У меня вопрос к Вам:
А зачем Вы лезете в эти дебри? Зачем Вам все это !??? Зачем Вы зацикливаетесь на самой любимой?
Я понимаю – скорее всего, когда-то что-то ВНЕШНЕЕ послужило толчком к такому (прямо скажу нездоровому) интересу к собственной личности.
Что явилось толчком к такому углубленному Вашему самоанализу, а по сути непродуктивному самокопанию, выискиванию несуществующих личных недостатков? Причем в такой области, в которой скорее всего Вы, извините, явно некомпетентны…

По изложению Вашего письма, по Вашим здравым мыслям, Вашим рассуждениям я лично могу констатировать, что ВЫ ВПОЛНЕ АДЕКВАТНАЯ девушка (женщина)…, извините не знаю возраста, да он и не играет роль, пока не достигнете старческого «маразма» лет этак в 80-90.
Если очень грубо генетически всех людей можно условно разделить на 2 группы:
1-я группа немногочисленна - их можно отнести к «МОЦАРТАМ».
То есть это гении… Но их гений ограничен! В чем-то в одном, 2-х 3-х 4-х видах деятельности. Такие люди генетически не могут усваивать что-то либо из специальных дисциплин и профессий, либо напротив, из литературно-музыкальных. Их психомир может вовсе не соответствовать либо физике, либо химии, либо биологии, психологи и тд и тп..., либо той же музыке литературе. Кроме тех (ИЗ НИХ ЖЕ), в которых они чувствуют и проявляют свой талант. И им вовсе не нужно ломать себя в массе тех из них, которые не укладываются в их генотипе.
2-я группа более многочисленна - их можно отнести к «САЛЬЕРИ».
Это – трудяги, они могут достигнуть многого… Но только постоянным напряжением и трудом. А если этот их труд еще и интересен им – то такие труженики из этой группы, ПРЕОДОЛЕВАЯ СВОИ СЛАБОСТИ и СВОЕ НЕУМЕНИЕ, достигают в конце концов величественных вершин – не худших тех, какие легко и без большого напряжения достигают Моцарты.

И еще: Психических отклонений сейчас найти в 7 миллиардах человек – без проблем… у каждого 3-го, 4 – го…Но эти отклонения К СЧАСТЬЮ, всегда можно компенсировать… СВОИМ РАЗУМОМ. И здесь, как нельзя кстати, замечательные слова нашего коллеги The-The:
«…Надо учить не "звездности", а "компенсаторности" - идеалом должен быть просветлевший мракобес, поумневший тупица, повзрослевший инфантил, наловчившийся неумеха.
Короче - человек, преодолевший свои барьеры…»
«…Наверно нужно готовить человека и к поражениям тоже.
Если не сломался - уже победил. Но для этого не должно быть оценочной и статусной зависимости ..»

Вот и Вам готовый совет: Нет смысла стремиться к сиюминутной «ЗВЕЗДНОСТИ» -не добивайте себя, а добивайтесь «КОМПЕНСАТОРНОСТИ»
И Главное -не расставайтесь с 2-мя памятками:
1-я : Особенно не огорчаясь своими псевдо - «недостатками», просто «в легкую» помните о них, но без огорчения…
2-я: А старайтесь почаще вспоминать те замечательные приятные минуты, дни, месяцы, когда эти свои родные «тараканы» Вы все-таки легко и непринужденно вдруг успешно преодолевали …
А пока живите в свое удовольствие… Вы нормальный человек! и радуйтесь этому
Успехов. Все в наших и Ваших руках!…а вовсе не психопатологов

[Leona]

Если конкретно по первому письму, то олигофренией вообще не пахнет.
Самооценка.
_________________
Я люблю людей больше, чем принципы. но людей без принципов я люблю больше всего на свете. Оскар Уальд