Психологическая культура

[Al']

Астра, а что, по-Вашему, нужно было делать с садиком? Оставлять, несмотря ни на что? Менять садик?
Я вот смотрю, многие не выдерживают этой встречи с садиком, забирают детей (подруга на днях забрала вот). Что делать - неясно...
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Астра]

[Al']

ну вот ребенка ведут в садик. Он истерит. Вроде бы выход - его не водить. Но Вы говорите, что это ошибка. Так что делать? Как этот конфликт пережить с наименьшими потерями для ребенка? Пусть проорется? Или садик менять?
У меня подруга забрала сына из садика на днях. Он там рыдал все время нахождения в садике (хотя у нас это в основном 4-5 часов), не ходил в туалет, не общался с детьми, шарахался от нянечек и воспитательниц. Она его забрала.
Насколько я понимаю, он как раз и переживал это разделение себя и матери. А там связь с мамой та еще, мама постаралась.
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Астра]

Аль, по-моему, в крайних строчках своего поста Вы практически ответили на свой вопрос.
_________________
"Ничто так не нуждается в реформировании, как мысли и поступки других людей" (Марк Твен)

[Al']

Не думаю. Я ответила на вопрос, отчего тaкая ситуация сложилась. А мне хотелось бы знать, что в таких ситуациях лучше делать: оставлять ребенка дома, плюнуть и оставить в садике? Перевести в другой садик?
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Астра]

Аль, в таких ситуациях - цитирую в стопиисятый раз - "ребенка оставьте в покое, родителей - к психиатру".
А чтобы не создавать таких ситуаций, надо стараться в другую сторону. Не в сторону "как дитя поплотнее к себе привязать", а в сторону "как помочь ему стать самостоятельным".
_________________
"Ничто так не нуждается в реформировании, как мысли и поступки других людей" (Марк Твен)

[Al']

В покое - где? Дома? В садике?
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Alonsa]

Конечно же в садике! Где ж он еще самостоятельным-то станеттЬ? В смысле - начнет подчиняться не только папе-маме, но и тете воспиталке?
Дохлый номер, по-моему. Как ни крути, а все равно детсад - камера хранения для живого товара...простите за цинизм.

[Астра]

[Al']

Ну для легкости возьмем реальную ситуацию (описанную выше). Что лучше для ребенка: продолжать ходить в садик или же все-таки спокойно расти до школы без него?
Целью садика изначально была социализация и язык. Ни того, ни другого, по внешним признакам, нет.

Хотя вот даже и если абстрактно: ребенок истерит. Что в первую очередь делать (помимо того, что нужно разбираться с собой)? Забирать из садика? Оставлять? Или это все настолько индивидуально, что можно рассматривать лишь конкретные случаи?
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Наталия]

[Al']

Да это-то я понимаю. И в случае с подругой вижу (как мне кажется), от чего это, во всяком случае, частично - точно. Ей, правда, не скажешь...
Меня чисто технически интересует, что с ребенком делать. К психологу может не быть денег, не быть возможности в данный момент, надо ждать. Но что с ребенком делать сейчас, в данный момент?
Кстати, она пошла насчет его воплей к психологу. Он посоветовал брать с собой что-то из дома. Плевать хотел дитенок на игрушки из дома... Что понятно...
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Наталия]

[Al']

Так некомфортно, раз рыдает. А в этом случае ну совсем некомфортно, до того, что в туалет отказывается ходить, маму ждет. От детей шарахается, от нянечек...

И иди знай, где дискомфорт, вызванный собственно ситуацией, а где - непосредственно садиковский.
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Наталия]

[Астра]

[KIKA]

Не поняла, Астра.
Проблемы у ребенка с изначальной адаптацией с садиком это всегда только "не научили общаться в обществе без вреда для себя и общества?" Однозначно провал в социализации, который только психотерапией исправить можно?

[Астра]

[KIKA]

Думаю, это упрощение.
Сценарий, по которому дети проходят адаптацию к саду зависит от многих факторов. Возраст ребенка, темперамент, сама атмосфера в саду, личности воспитателей.
Доводилось наблюдать беспроблемную адаптацию к саду при наличии всех остальных перечисленных Вами проблем с социализацией.

[Михалыch]

[KIKA]

А кто тут и кому предлагал простые решения?

[Lebed]

я здесь тоже заводила тему о садиках.
Могу сказать вот что-
1. Отдавать дитя лучше после 3-3,5 лет
2.Тщательно искать детсад (мы переехали в другой город, где был большой выбор садиков).
3.Лучше бы, чтобы группа была небольшая, до 15 чел.
4.Готовить ребенка!-показывать ему садики, водить на прогулки,-создать желание.

Я-против истерик длительностью более 5 минут!
Нравится дитю или нет-видно сразу (для начала выпустить погулять на площадке с группой)

[Moonia]

Вопросы к автору:
1. А кроме мамы кто-то может отвести в садик? Мама поцеловала и проводила до двери, а дальше - папа, бабушка. Или вышли вместе, а там - мама направо, на работу, детка с папой - налево, на свою работу.
2. А как ребенок уходит из садика? Бежит к маме с рёвом или там разыгрывается? Может дело в воспитательнице?
3. Может ли мама пару дней побыть в садике? Помочь воспитательнице, или прийти на прогулку, или вместе сделать утреннюю зарядку?
4. Есть ли в группе знакомые детки? По дому, по двору?
5. Есть ли возможность водит на развивалки? Если цель социализация и адаптация, то вполне можно ходить на 3-4 развивающих занятия в день (они там по 15-20 мин в этом возрасте, + перерывы).
6. Есть ли у мамы ребенка четкое представление о том, ЧТО нужно делать, чтоб ребенок нормально воспринимал садик?

Для нас садик тоже был болезненной процедурой.
Как вспомню, сколько ошибок тогда я сделала как мама!...
Мои ошибки были такие:
1. Пошли в садик сразу же, когда мы расстались с отцом дочки. Каждый раз, идя в садик я мучалась сомнениями - как же я терзаю бедную девочку, и так без отца осталась, а так ее еще мать покидает, ехидна.
2. Ребенку еще не было двух лет (1,10).
3. У нас было мало знакомых (после развода сразу переехали в новый район, еще не успели обрасти знакомствами).
4. Она пошла в группу к 2-3 леткам (по интеллектуальному развитию, не эмоциональному), и просто была одна из самых младших.
5. Ну и сама я нервная была, дергала ее по пустякам.

Что я делала, чтоб исправить ситуацию?
Когда устроилась на работу, взяла няню на полдня, еще на полдня приходили бабушка и дедушка, потом потихоньку наладили эмоциональный фон в семьу, потом подружилась с соседями по дому и двору, материально стало полегче. Из дому брали кукол, игрушки, я вошла в родительский комитет и мы много делали для садика, в том числе вместе с дочкой. Занималась нашим здоровьем - закаливание, витамины, много прогулок обязательно. Абстрагировалась от советов все бабушек и дедушек, выбрала для себя наиболее приемлимую линиую поведения, и старалась ее придерживаться.

Сейчас дочь пошла в первый класс - на ура (ттт), хотя меня все абсолютно отговаривали, но тут у меня была твердая уверенность, что я делаю правильно.
_________________
Be happy, don`t worry!

[Al']

1) Ну насколько мне известно, отводила мелкого в сад только мама, только у нее есть возможность это делать.
2) Он там не разыгрывался, все время рыдал. На детей и воспитателей с нянечками не рагировал, точнее - реагировал. Шарахался от них, как ошпаренный.
3) Мама в садике была. Толка нет.
4) Знакомых нет.
5) Насчет занятий не знаю. Не думаю, что это поможет: он в садике рыдает.
6) Нету. И советы психолога как-то не очень помогают. В смысле - не работают.

Дома в семье все нормально. Правда, малыш с самого раннего возраста не переносил, когда чужие приходили в дом - вопил. Не любил, когда на него чужие смотрят - лучшим способом было его не замечать.
Черт его знает, что ему нужно. Сейчас родители не выдержали, забрали его из сада... Может, ему, вот такому, в самом деле просто нужно сидеть дома. Люди же разные...
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Oll]